Literatur

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Brüggen, Niels (2018). »„Gefällt mir!“ – ästhetische Werturteile als blinder Fleck medienpädagogischer Medienkritik«. In: Niesyto, HorstHeinz Moser (Hg.). Medienkritik im digitalen Zeitalter (Medienpädagogik interdisziplinär). München. S. 153-166.

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Abstract: Die Verbreitung von bildhaften memes und anderen visuell-präsentativen Kommunikationsformen in der (halb-)öffentlichen und interpersonalen Online-Kommunikation wie Instagram, Snapchat etc. wirft die Frage auf, inwiefern Medienkritik ästhetische Werturteile produktiv nutzen kann. Mit dieser Frage steht das eigentümliche Verhältnis medienpädagogischer Konzeptionen zu ästhetischen Werturteilen als möglichem Ansatzpunkt von Medienkritik im Fokus des Beitrags. Einerseits werden ästhetische Gesichtspunkte in nahezu jeder Fassung von Medienkompetenz explizit oder zumindest implizit angesprochen, andererseits steht dem leider häufig eine wenig differenzierte Auseinandersetzung mit der Frage entgegen, inwiefern ästhetische Werturteile im interpersonalen Diskurs begründet werden können. Diese Frage ist jedoch entscheidend, sollen ästhetische Urteile produktiv in ein übergreifendes Konzept von Medienkritik resp. Medienkompetenz eingebunden und nicht als vermeintlich rein individuelle Erlebensqualität gleichsam aus einem kritischen Diskurs ausgeklammert werden.

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