Literatur

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Kulcke, Gesine (2018). »Medienkritik in der Kindheitspädagogik im digitalen Zeitalter«. In: Niesyto, HorstHeinz Moser (Hg.). Medienkritik im digitalen Zeitalter (Medienpädagogik interdisziplinär). München. S. 179-192.

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Abstract: Die Autorin wirft die Frage auf, inwiefern Medienkritik ein Thema in der Kindheitspädagogik ist. Neben der Feststellung, dass Medienbildung im Kontext von Kindheitspädagogik vor allem mit einer Verkehrserziehung zu vergleichen ist, die vornehmlich Regelwissen vermittelt, und in der Praxis nach wie vor zu beobachten ist, dass Medienerlebnisse und -erfahrungen von Kindern tabuisiert werden, nimmt die Autorin dennoch wahr, dass Digitalisierung und Debatten über eben diese von Autor*innen und Pädagog*innen aufgegriffen werden und neue medienbezogene Ansätze im Kontext von Kindheitspädagogik eingebracht werden. Diese sind laut der Autorin stark fokussiert auf die Vermittlung von Programmierkenntnissen, die nicht ausreichend in gesellschaftliche und politische Zusammenhänge gebracht werden, so dass eine reflektierte, selbstbestimmte Nutzung und Mitgestaltung von Medien möglich ist.

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