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Buckingham, David (2018). »Going Critical: Zu den Problemen und der Notwendigkeit von Medienkritik«. In: Niesyto, HorstHeinz Moser (Hg.). Medienkritik im digitalen Zeitalter (Medienpädagogik interdisziplinär). München. S. 45-58.

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Abstract: Die meisten Medienpädagogen würden wahrscheinlich zustimmen, dass sie versuchen, das kritische Denken über Me- dien zu fördern. Aber was ist in diesem Zusammenhang 'kritisches Denken'? Wie können wir zwischen 'kritischem' und 'unkritischem' Denken unterscheiden? Und was ist das Verhältnis zwischen kritischem Denken und anderen Aspekten der Medienpädagogik, insbesondere der kreativen Medienproduktion? In diesem Artikel biete ich einige allgemeine Überlegungen zu diesen Themen an, indem ich auf meine persönliche Ausbildung als Medienpädagoge zurückblicke. Ich verfolge wechselnde Vorstellungen über kritisches Denken, die in der Medienpädagogik in Großbritannien seit den 1970er Jahren entstanden sind, und überlege, wie diese Vorstellungen den politischen und kulturellen Kontext ihrer Zeit widerspiegeln.

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