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Androutsopoulos, Jannis K.m (2018). »Digitale Interpunktion: Stilistische Ressourcen und soziolinguistischer Wandel in der informellen digitalen Schriftlichkeit von Jugendlichen«. In: Ziegler, Arne (Hg.). Jugendsprachen/Youth Languages: Aktuelle Perspektiven internationaler Forschung/Current Perspectives of International Research. Berlin, Boston. S. 721-748.

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Abstract: This paper examines the use of punctuation in digital language practices among young people. Innovative uses of punctuation marks are often mentioned in the CMC research literature since the 1990s but have rarely been studied in their own right. This paper examines the usage of this and other punctuation marks in various genres of written digital interaction in German. The paper sketches out a framework for the sociolinguistic study of digital punctuation that consists of three levels, i.e. graphemic variation, pragmatic functions, and social indexicality. Punctuation marks that show variability and variation patterns of omission, iteration, and novel distribution are identified. Novel pragmatic meanings of punctuation signs are discussed in terms of pragmaticalization as well as the semiotic principle of iconicity. Examples from public discourse are used to illustrate how particular punctuation marks are given new indexical meanings and are enregistered with specific social types. The paper also offers a case study of the message-final period in a WhatsApp group conversation, and discusses how existing approaches to punctuation research can be adapted to deal with digital punctuation. Overall, digital punctuation is viewed as a stylistic resource for digital interaction, on the one hand, and a feature of written language that undergoes sociolinguistic change, on the other. From the perspective of sociolinguistic research on youth language, variation and innovations in punctuation usage constitute both an age-grading feature and an instance of generation-specific language change in progress.

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