Special: Der Deutschunterricht 2/2002
Diese Seiten ergänzen den Artikel von Torsten
Siever und Jens Runkehl in der Fachzeitschrift "Der Deutschunterricht"
(Heft 2/2002) zum Thema 'Webvertising'. Insbesondere stellt Sie Ihnen
die im Beitrag erwähnten Werbemittel zur Verfügung, auf die im Artikel
verwiesen worden ist. Das Internet kann sie hier adäquat darstellen, und
es ermöglicht Ihnen den Einsatz im Unterricht. Hierfür bieten wir Ihnen
zwei Unterrichtskonzepte mit den entsprechenden Daten an.
Werbemittel
Bitte geben Sie für das gewünschte Werbemittel die
im Artikel angegebene Verweisziffer ein und drücken Sie die Taste "Enter"
bzw. klicken Sie auf "GO" (Netscape).
Werbemittel suchen: "Die Web Zeitung"
Suchen Sie die Werbemittel auf einer einem
redaktionellen Angebot nachgestellten Webseite
hier.
Arbeitsblätter für den Unterricht
Die im Heft 2/2002 abgedruckten Aufgaben können
Sie hier im DIN A4-Format herunterladen und ausdrucken. Sie benötigen
hierfür den Acrobat-Reader von Adobe.
Download
Arbeitsblatt E1
Download
Arbeitsblatt E2
Konzept 1: Cross-Media-Kampagne
Wenn Sie in Ihrem Unterricht eine Analyse von
Internet-Werbung vornehmen wollen, diese aber mit einem klassischen
Werbeträger vergleichen wollen, stellt folgende Cross-Media-Kampagne von Tchibo
eine geeignete Grundlage dar. Neben einem Werbespot sind folgende
Internet-Werbeformen verfügbar: Banner, SMS-Sendung und Newsletter-E-Mail.
Download-Seite
Konzept 2: Domain-Namen
Domains wie "ingolstadt-hinter-sich-gelassen.de"
oder "spd-und-das-ist-gut-so.de" sind nichts anderes als
Werbebotschaften. Deren Sammlung und Analyse ist eine spannende Aufgabe,
bei der nicht nur linguistische Fragen eine Rolle spielen.
Sollten Sie die Unterrichtseinheit auf die Analyse beschränken wollen,
haben wir für Sie ein kleines Korpus mit Werbe-Domains zusammengestellt.
Werbe-Domains einsehen
OLe: Über das Banner-'Geheimnis'
Mit der kleinen Online-Lerneinheit (OLe) können
Sie die Merkmale eines Banners multimedial ergründen. Für OLe benötigen
Sie das Flash-Plug-in. OLe starten |
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