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Hesse, Friedrich WilhelmBärbel GarsoffkyAemilian Hron (1997). »Interface-Design für computerunterstütztes kooperatives Lernen «. In: Issing, Ludwig J.Paul Klimsa (Hg.). Information und Lernen mit Multimedia. 2. Auflage. Weinheim. S. 253-268.

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Abstract: Computeruntersütztes kooperatives Lernen ist nur möglich. wenn die spezifischen Rahmenbedingungen kooperativen Handelns im Zusammenhang mit den Eigenschaften computerbasierter Kommunikation gesehen werden. Dazu werden in dem vorliegenden Abschnitt spezifische Probleme herausgearbeitet und Vorschläge zu ihrer Lösung vorgestellt. Die Probleme beziehen sich vor allem auf einen medienspezifischen Mangel an wahrgenommener sozialer Präsenz der anderen Kommunikationsteilnehmer, auf fehlende natürliche Möglichkeit zur Koordination der Gruppenarbeit, auf unzureichende Abstimmungen und Ressourcen über einen für Gruppenarbeit wichtigen gemeinsamen Wissenshintergrund sowie auf ein Überangebot an Informationen und eine häufig wenig vorhandene Verbundenheit der ausgetauschten und angebotenen Informationen.

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