Inhalt des Vortrags
Im Folgenden finden Sie das Abstract zum gewählten Vortrag "Luxemburgisch auf Facebook: Sprachideologien und Gruppenbildungen"
von Melanie Wagner (Université du Luxembourg).
Abstract:
Bis vor kurzem wurde Luxemburgisch recht wenig als Schriftsprache benutzt. Viele Leute fühlten sich bei dem Gedanken, Luxemburgischzu schreiben, nicht wohl – das ist dadurch zu erklären, dass die meisten, trotz des Einführens der luxemburgischen Sprache als Schulfach im Jahre 1912, nicht gelernt haben Luxemburgisch zu schreiben. Bis heute hat sich die Situation des Luxemburgischen in der Schule noch nicht wirklich verändert – der Unterricht des Luxemburgischen ist in den sieben ersten Schuljahren beschränkt auf eine Stunde pro Woche und der Lehrplan für dieses Unterrichtsfach ist recht vage. Was sich allerdings in den letzten Jahren verändert hat, ist die Situation des Luxemburgischen als Schriftsprache: seit der Entwicklung der neuen Medien boomt das Schreiben in luxemburgischer Sprache. Jung und alt emailen, simsen oder bloggen auf Luxemburgisch.
In diesem Vortrag möchte ich mich auf die Präsenz sowie die Benutzung des Luxemburgischen auf der Netzwerkplattform Facebook konzentrieren. Im September 2009 ergab eine Suche nach dem Stichwort „Lëtzebuerg“ bei Facebook, dass zu diesem Zeitpunkt 352 Gruppen existieren, die in ihrem Titel Bezug auf das Land Luxemburg oder die luxemburgische Sprache nehmen. All diese Gruppen benutzen Luxemburgisch als Kommunikationssprache: Gruppenbeschreibungen, Diskussionen sowie Beiträge von Gruppenmitgliedern sind auf Luxemburgisch. Das Korpus, das Untersuchungsbasis für diesen Vortrag liefert, besteht aus einer Auswahl von Gruppen , dies sich spezifisch auf die Sprachenbenutzung in Luxemburg oder den Gebrauch des Luxemburgischen beziehen, z. B.: Ech schwätzen just nach Lëtzebuergesch an de Geschäfter (Ich spreche nur noch Luxemburgisch in Geschäften), Eine Analyse metalinguistischer Kommentare, die von Administratoren und Mitgliedern der Gruppen getätigt wurden, werden eine Einblick in ihre Sprachideologien und die Art der Gruppenbildungen gewähren.
|